水平二体育学情分析，水平二体育教学计划进度表？

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篮球说课稿

《篮球运动》说课稿1 说教材 本课教学内容是篮球运动的上篮技术，行进间高手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

小学体育篮球说课稿范文一 教材内容： 篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求 移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。 课的任务： 使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。 提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

高中体育篮球说课稿『1』本课内容主要为篮球反弹传接球、跑中的耐久跑。其中，反弹传接球作为主教材，耐久跑为辅教材。篮球反弹传接球技术是篮球运动中的重要传接手段，旨在培养学生在篮球运动中，如何有效进行个体间的联系与配合，以及在以往教学基础上培养学生的创造性、主动性和技术应用能力。

体育教学改革是时代发展的重要趋势，旨在通过创新教学模式与方法，使每位学生都能在体育运动中找到乐趣。在《快乐篮球》一课中，教师尝试运用多元教学策略，以实现让学生在篮球运动中获得快乐的目标。以下内容概括了本次教学说课的四个方面：教学思想、教学目标、学生情况分析以及教学方法。

小学五年级体育教案:篮球

〖One〗、为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。场地与器材 根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

〖Two〗、五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标： 认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

〖Three〗、小学篮球体育教案篇1 教材分析 篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

中学体育教案设计方案大全篇

中学体育教案设计方案1 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过中 长跑 动作技术和 方法 要领的学习，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。同时，让学生能在愉快的氛围中积极主动地参与活动，增强体能，培养学生吃苦耐劳的良好品质和坚毅、顽强、不断进取、永不放弃的拼搏精神。

适合中学生的体育教案篇1 教学目标：理解参加体育锻炼的意义树立自觉积极参加体育活动的意识了解自己参与体育活动的状况 根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。

篇一：初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。

运动参与领域中水平〖One〗、水平二的目标分别是什么?达到该水平时学生将能够...

达到该目标时，学生将能够：乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。如愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动。

水平二的目标则是提高学生的运动技能和体能，培养他们在体育活动中的合作与竞争能力。这一阶段要求学生不仅能够参与运动，还能在运动中展现出一定的技能水平，同时学会与队友协作，面对竞争挑战。当学生达到水平一时，他们将能够表现出对体育活动的积极态度，愿意主动参与各类运动项目。

运动参与领域强调学生要达成以下两个重要的学习目标。

小学体育课篮球说课稿范文

〖One〗、小学体育篮球说课稿范文一 教材内容： 篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求 移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。 课的任务： 使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。 提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

〖Two〗、教材分析 篮球运球，作为（水平二）基本内容的主题教材之一，具有游戏性、集体性、健身性等特征，为学生提供了促进身心与社会适应的丰富活动。本课为第一课时，学生篮球运球技巧基础薄弱，教学重点是用手感觉控制球，难点在于手脚动作协调一致。

〖Three〗、篮球三步上篮说课稿『1』指导思想与理论依据 本课教学计划遵循国家教育部《体育与健康课程标准》和《体育与健康》教科书，以“健康第一”的理念为指导，强调素质教育的核心。采用自主学习、小组合作及技能分层教学方法，注重学生主体性，激发学习积极性。

〖Four〗、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。教学重点：行进间运球的动作和球的落点。教学难点：全身协调发力和控制球的方向。

〖Five〗、小学篮球运球说课稿1 说教材 （一）、教材简析 篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。

体育课说课稿

〖One〗、体育课说课稿1 说教材分析： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。而《纲要》在健康领域明确指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

〖Two〗、通过接力跑，学生可以有效发展速度、力量和灵敏性等身体素质。本节课将重点教授下压式传接棒技术，学生在之前已经学习了快速跑和不同形式的接力跑，如上挑式和迎面接力跑，这为学习下压式传接棒奠定了基础。

〖Three〗、体育课说课稿1 说目标： 根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目标，以及四年级孩子的特点，确定本课目标如下： 90%的孩子能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

教学目标： 认知目标：通过篮球双手胸前传接球练习，激发学生对体育的兴趣，培养积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢力量，特别是手指手腕力量，使学生能自主学习与锻炼。

教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。

教学内容聚焦于篮球运动中的双手胸前传接球技术，这是篮球运动的重要基础，对全队进攻具有关键作用。通过多种练习方式，激发学生兴趣，引导正确打篮球的方法，并确保90%以上学生能掌握此技术。

重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学准备 呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个 教法和学法 常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。

大家好！今天我要说的课题是原地双手胸前传接球，七年级上学期篮球单元的第2次课。

水平二四年级体育教案【1-6课】

〖One〗、肩关节运动 俯背运动 跳跃运动 总结运动 组织：成四列横队散开走 课后小结 安排回收器材 师生告别 安排回收器材 师生告别 课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。

〖Two〗、篇一 跨越式跳高 学习阶段：水平二 学习目标：进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。学习内容：跨越式跳高 学习步骤：自主活动、活跃情绪 教师活动：集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

〖Three〗、本教案旨在根据《小学体育课程标准》（水平二）与小学生身心特点，以情知教学为基础，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为最终目标，通过教师引导与创设情景，充分发挥学生的主体作用。

〖Four〗、立定跳远 游戏：跑四角 教学目标 学会立定跳远的基本技术 提升下肢力量、灵敏度和协调性 培养主动学练意识，通过游戏增强团队精神 课的部分 组织教法与要求 教育内容与时间安排 开始部分 体委报告人数、师生问好、宣布教学内容、检查着装、安排见习生。

〖Five〗、小学体育教案设计方案1 学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 合作游戏、提高能力 教师活动：提出游戏的要求 讲解游戏的 方法 与要求。

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